قدمت لجنة الحريات والحقوق الاساسية احدى لجان الحوار الوطني القائم
بالسودان ورقة مختصة حول التعليم بالاهتمام بالمعلم وإعداده بشكل جيد
وإخضاعه لتدريبات مكثفة، مستعرضة مختلف جوانب العملية
التعليمية(المُـعلِــم، المنهج الدراسي، تعليم المعاقين،تعليم
الرُحل)والاشكالات التي تعترض العملية التعليمية، وركزت على أن التعليم
أساس للنهضة.
وأوصت الورقة التي قدمت 8 ديسمبر 2015م، في محور (المُـعلِــم) بإعداده جيداً وإخضاعــه للــتدريب المـــُــكــثـف، ودعت لإصلاح وضع المعلم وتحفــيزه مادياً، وإعادة النظر في راتب المعلم مقارنةً بباقي الوظــائف الأُخرى، وأوصت كذلك بـتعديل نظام القبول في كليات التربية وتحديد نسبة أعلى للقبول.
وفي محور (المنهج الدراسي)، اتـفق كــثير من التربــويـون أن نظام التعليم فرض سُلم تعليمـي جديد بإلغاء المرحلة المتوسطة الأمر الذي أفرز مشاكل كثيرة فاقدة للــتــنقيح والصياغــة مما أدى لهبوط مستوى الإدراك وتفشي أسلوب الــتلقين والاستظهار في المدارس نتــج عــنه شخصية بعيدة عن روح الحوار.
وخلُصت اللجنة في جانب المنهج الدراسي إلى ضرورة تطوير المركز القومي للمناهج والبحث العلمي حتى يـــُؤدى الدور المطلوب وإخضاع المعلمين لتدريب على هذه المناهج، وتــزويد المدارس بالوسائل والمعامل اللازمة وتخصيص قـــنوات تلفزيونية تعلــيمـــية لخدمة التعليم.
وأبدت اللجنة اهــتمامها البالغ بقضية (تعليم المُعــاقِين) مُشددةً على تفــعيل خدمة الزامية الــتعليم للمُعاقين حتى المرحلـة الــثــانوية وإتباع سياسة (الدمج للمُعــاقِين) مع زُملائِهم بمُخـتـلف المراحل التعلــيمــية، والعمل على تفعيل القرار الخاص بإعفاء المُعــاقِين من كافة الرسوم الدراسية,ومراعاة أوضاعهم عند وضع المــنــاهج والامتــحــانــات، كما دعت اللجنة للاهتمام بـتعليم الرُحل.
وأوصت الورقة التي قدمت 8 ديسمبر 2015م، في محور (المُـعلِــم) بإعداده جيداً وإخضاعــه للــتدريب المـــُــكــثـف، ودعت لإصلاح وضع المعلم وتحفــيزه مادياً، وإعادة النظر في راتب المعلم مقارنةً بباقي الوظــائف الأُخرى، وأوصت كذلك بـتعديل نظام القبول في كليات التربية وتحديد نسبة أعلى للقبول.
وفي محور (المنهج الدراسي)، اتـفق كــثير من التربــويـون أن نظام التعليم فرض سُلم تعليمـي جديد بإلغاء المرحلة المتوسطة الأمر الذي أفرز مشاكل كثيرة فاقدة للــتــنقيح والصياغــة مما أدى لهبوط مستوى الإدراك وتفشي أسلوب الــتلقين والاستظهار في المدارس نتــج عــنه شخصية بعيدة عن روح الحوار.
وخلُصت اللجنة في جانب المنهج الدراسي إلى ضرورة تطوير المركز القومي للمناهج والبحث العلمي حتى يـــُؤدى الدور المطلوب وإخضاع المعلمين لتدريب على هذه المناهج، وتــزويد المدارس بالوسائل والمعامل اللازمة وتخصيص قـــنوات تلفزيونية تعلــيمـــية لخدمة التعليم.
وأبدت اللجنة اهــتمامها البالغ بقضية (تعليم المُعــاقِين) مُشددةً على تفــعيل خدمة الزامية الــتعليم للمُعاقين حتى المرحلـة الــثــانوية وإتباع سياسة (الدمج للمُعــاقِين) مع زُملائِهم بمُخـتـلف المراحل التعلــيمــية، والعمل على تفعيل القرار الخاص بإعفاء المُعــاقِين من كافة الرسوم الدراسية,ومراعاة أوضاعهم عند وضع المــنــاهج والامتــحــانــات، كما دعت اللجنة للاهتمام بـتعليم الرُحل.
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق